[WestG] [CFP] Geschichte lehren an der Hochschule, Paderborn, 08.-09.09.2005

[Marcus Weidner]

Von: "Rainer Pöppinghege" <poepping at muenster.de>
Datum: 11.02.2005, 11:27


Call for Papers

Tagung "Geschichte lehren an der Hochschule - Bestandsaufnahme, methodische Ansätze, Perspektiven"
Universität Paderborn, Do/Fr. 8./9. September 2005
PD Dr. Rainer Pöppinghege (Paderborn Academic Development/Historisches Institut der Universität Paderborn)

Die Erinnerung vieler Lehrender an die eigene Studienzeit ist geprägt von scheinbar endlosen Referateseminaren. Und auch heute noch ist dieses Lehrformat in vielen Fällen an der Tagesordnung. Neue Ansätze beziehen sich häufig auf mehr oder minder aufwendige Projektarbeiten, die sich im Hochschulalltag aber nicht immer realisieren lassen. Die geplante Tagung möchte eine Bestandsaufnahme innovativer Ansätze in der alltäglichen universitären Lehre des Fachs Geschichte bieten, wobei gefragt werden soll, welche spezifischen Besonderheiten und Probleme aber auch Chancen sich dem Historiker bei der Vermittlung von Wissen und Deutungskompetenz eröffnen. Gefragt werden soll nach Möglichkeiten, Lehrveranstaltungen im Geschichtsstudium teilnehmerorientiert auszurichten, die Studierenden in stärkerem Maße zu aktivieren und durch Methodenvielfalt zum eigenständigen Arbeiten zu animieren. Am Anfang müsste der Austausch darüber stehen, wie die spezifische Lehrkultur im Fach Geschichte aussieht, so es denn eine solche gibt. 

Themenvorschläge können sich sowohl theoretisch mit der Lehre/dem Lernen im Geschichtsstudium befassen als auch empirisch gewonnene Ergebnisse präsentieren. Angesichts des Themas der Tagung bieten sich für die Präsentation sowohl Vorträge als auch stärker aktivierende Methoden wie Kurzworkshops oder Praxisbeispiele an. Beiträge könnten sich u.a. mit folgenden Themen befassen:

  a.. Was ist "gute Lehre" in der Geschichtswissenschaft?
  b.. Der Stellenwert von Lehre und Forschung
  c.. Spezifische Voraussetzungen des Fachs
  d.. Modularisierte Studiengänge - neue Herausforderungen in der Lehre?
  e.. Aktivierende Lehrformate bzw. Methoden
  f.. Schlüsselqualifikationen für Historiker
  g.. Kollegiale Beratung und Hospitation
  h.. Aktivierung von Studierenden in Massen-Veranstaltungen
  i.. E-Learning in der Geschichtswissenschaft
  j.. Systematische Veranstaltungs-Evaluation

Die Tagung wird unterstützt von der Arbeitsgemeinschaft Hochschuldidaktik e.V. und der Hochschuldidaktik an der Universität Paderborn.

Je nach Form des Beitrags kann der zeitliche Umfang inkl. Diskussion zwischen 45 und 90 Minuten betragen. Vorschläge von max. 2 DIN-A4-Seiten sind bis 15. April 2005 einzureichen bei:

PD Dr. Rainer Pöppinghege

Historisches Institut der Universität Paderborn

Warburger Str. 100

33098 Paderborn

Rainer.Poeppinghege at upb.de